とっとりSDGs子ども伝道師

みんなが豊ゆたかで幸しあわせな鳥取県とっとりけんや日本にほん、世界せかいで暮くらしていくことができるよう、県内けんないの学校がっこうでたくさんの子こどもたちがSDGsについて学まなび、活動かつどうしています。

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とっとりSDGsこども伝道師
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東部

  • 岩美町立岩美西小学校

    • 令和７年度・６年生

      ＜主おもな活動かつどう＞
      ・地域ちいきの大人おとなと熟議じゅくぎ
      ・浦富海岸うらどめかいがんでのお掃除そうじカヤック

    • 令和７年度・５年生

      ＜主おもな活動かつどう＞
      ・持続可能じそくかのうな米作こめづくりについて学まなぶ
      ・大谷田おおたにたんぼでのスマート農業見学のうぎょうけんがく

    • 令和７年度・４年生

      ＜主おもな活動かつどう＞
      ・大谷海岸おおたにかいがんの海洋生物調かいようせいぶつしらべ
      ・板いたワカメづくりから海うみの環境問題かんきょうもんだいを考かんがえる

    • 令和７年度・３年生

      ＜主おもな活動かつどう＞
      ・地域ちいきの農業のうぎょうと自然環境しぜんかんきょうのかかわりを学まなぶ
      ・砂丘休耕地さきゅうきゅうこうちでのラッキョウ栽培さいばい、収穫しゅうかく、酢漬すづけ

    • 令和７年度・２年生

      ＜主おもな活動かつどう＞
      ・地域ちいきの特色とくしょくを調しらべる学習がくしゅう
      ・町内ちょうないを巡めぐり、施設しせつや暮くらしを観察かんさつする体験たいけん

    • 令和７年度・１年生

      ＜主おもな活動かつどう＞
      ・地域ちいきの農業のうぎょうと自然環境しぜんかんきょうのかかわりを学まなぶ
      ・砂丘休耕地さきゅうきゅうこうちでのサツマイモ栽培さいばい

  • 岩美町立岩美北小学校

    • 令和７年度・５年生

      ＜主おもな活動かつどう＞
      ・海洋かいようごみ問題もんだいについて学まなび、海うみの環境かんきょうへの理解りかいを深ふかめる学習がくしゅう。
      ・「おそうじカヤック」を通とおして、海うみを守まもる行動こうどうを実践じっせん。
      ・海うみと山やまのつながりを知しり、身近みぢかにできる環境保全かんきょうほぜんを考かんがえる学習がくしゅう。

  • 鳥取市立遷喬小学校

    • 令和６年度・５年生

      ＜主おもな活動かつどう＞
      ・「住すみ続つづけられるまちづくりを」の視点してんを当あて、防災ぼうさいをテーマとした学習がくしゅうの実施じっし。
      ・「とっとりSDGs川柳せんりゅうコンテスト」への応募おうぼや能登半島地震のとはんとうじしん・大雨被害おおあめひがいへの支援募金活動しえんぼきんかつどうを実施じっし。

  • 鳥取市立桜ヶ丘中学校

    • 令和６年度・２年生

      ＜主おもな活動かつどう＞
      ・SDGs学習がくしゅうを進すすめていく中なかで、地域ちいきの企業きぎょうと連携れんけいし、SDGsの課題解決かだいけいけつに向むけた提案ていあんを検討けんとう。
      ・課題解決かだいかいけつのためのものづくりに取とり組くみ、商品化しょうひんかを目指めざしている。

  • 鳥取市立湖東中学校

    • 令和６年度・２年生

      ＜主おもな活動かつどう＞
      「地産地消ちさんちしょうプロジェクト」を立たち上あげ、県内けんないの特産品とくさんひんや郷土料理きょうどりょうりを学まなぶとともに、県産食材けんさんしょくざいを使つかった料りょう理り（レシピ）を「鳥取愛とっとりあいの味あじ」として考かんがえ、製作せいさく・販売はんばいまで実践じっせんすることで地産地消ちさんちしょうの促進そくしんを目指めざしました。　　

  • 鳥取市立福部未来学園

    • 令和５年度・６年生

      ＜主おもな活動かつどう＞
      ・鳥取砂丘とっとりさきゅうの現状げんじょうと課題かだいや、砂丘特有さきゅうとくゆうの動植物どうしょくぶつの生態せいたいや海うみごみの影響えいきょうについて学習がくしゅう
      ・SDGsの世界的せかいてきな状況じょうきょうを知しり、生徒せいと一人ひとりひとりがSDGsの達成たっせいに向むけてできることを考かんがえ、フードロスの観点かんてんから廃棄はいきされる食材しょくざいを使つかったメニューの企画きかくなどを実施じっし

  • 鳥取市立江山学園

    • 令和５年度・第８、９学年　

      ＜主おもな活動かつどう＞
      ・SDGsカードゲームを通とおして社会しゃかい・経済けいざい・環境かんきょうの関連かんれんなど幅広はばひろい角度かくどでのSDGs学習がくしゅうの実施じっし
      ・「持続可能じぞくかのうな地域社会ちいきしゃかいを築きずくために～SDGｓの視点してんから見みた地域課題ちいきかだいへの挑戦ちょうせん～」というテーマで様々さまざまな探究学習たんきゅうがくしゅうを実施じっし

  • 鳥取市立久松小学校

    • 令和４年度・全校児童

      ＜主おもな活動かつどう＞
      ・久松きゅうしょう×ユニクロ　服ふくのチカラプロジェクト
      ・ペットボトル風鈴ふうりんプロジェクト
      ・SDGsクリスマスツリー制作せいさく
      ・ジャマイカとのSDGs交流こうりゅう「アンバサダープロジェクト」

  • 鳥取市立東郷小学校

    • 令和４年度・全校児童

      ＜主おもな活動かつどう＞
      ・NICOニコ Claftクラフトとの連携れんけいによるSDGs学習がくしゅう
      ・海岸清掃かいがんせいそうで回収かいしゅうした海うみごみを活用かつようし、交流こうりゅうしているシンガポールの「マーライオン」オブジェの制作せいさく
      ・とりアート出展しゅってん等とうによる地域ちいきへの取組とりくみ発信はっしん

中部

  • 湯梨浜町立羽合小学校

    • 令和７年度・５年生

      ＜主おもな活動かつどう＞
      ・命いのちと環境かんきょうを考かんがえる学習がくしゅう
      ・学習発表会がくしゅうはっぴょうかいでの発表はっぴょう

  • 倉吉市立西郷小学校

    • 令和７年度・４年生

      ＜主おもな活動かつどう＞
      ・風水害ふうすいがいからくらしを守まもるための学習がくしゅう
      ・学まなびを生いかした防災ぼうさいの実践じっせんと提言ていげん
      ・「とっとり元気げんきフェス」での発表はっぴょう

  • 湯梨浜町立湯梨浜中学校

    • 令和４年度・３年生

      ＜主おもな活動かつどう＞
      ・ワークシートやカードゲームなどを活用かつようしたSDGs学習がくしゅう
      ・SDGsのメッセージポスターによる啓発けいはつ活動かつどう

西部

  • 米子市立福米東小学校

    • 令和７年度・４年生

      ＜主おもな活動かつどう＞
      ・身近みぢかな生活せいかつとSDGsを結むすび付つけた取組とりくみ
      ・地域ちいきの方かたと関かかわるSDGsカルタ大会たいかい

  • 地域の輪-SIGMA-

    • 令和７年度・２～３年生（境港市立第一中学校、第三中学校の有志生徒）

      ＜主おもな活動かつどう＞
      ・地域ちいきの課題かだいを知しり、解決策かいけつさくを考かんがえる
      ・酒粕さけかすを活用かつようした商品開発しょうひんかいはつと販売はんばいの実践じっせん
      ・地域ちいきとつながる継続的けいぞくてきな取組とりくみの展開てんかい
      ・「とっとり元気げんきフェス」での発表はっぴょう

  • 境港市立第一中学校

    • 令和７年度・２年生

      ＜主おもな活動かつどう＞
      ・カードゲームを通とおしたSDGsや地方ちほう創生そうせいについての学習がくしゅう
      ・まちづくりや住民じゅうみん参加型さんかがたの地域ちいき活動かつどうに取とり組くまれている永井ながいさんを招まねいての講演会こうえんかい
      ・有志ゆうし生徒せいとによる公民館こうみんかんでのフードロス勉強会べんきょうかい、SDGs環境かんきょうすごろくの作成さくせい
      ・「にぎわいのあるまち」で持続じぞく可能かのうな境港市さかいみなとしをめざそう！

    • 令和７年度・３年生

      ＜主おもな活動かつどう＞
      ・SDGsや地方創生ちほうそうせいの考かんがえ方かたを学習がくしゅう。
      ・境港市さかいみなとしの地域資源ちいきしげんに着目ちゃくもくし、調査ちょうさやインタビューを通とおして活用方法かつようほうほうを探究たんきゅう。

  • 米子市立福生中学校

    • 令和７年度・２年生

      ＜主おもな活動かつどう＞
      ・防災ぼうさいをテーマとした探究的たんきゅうてきな学習がくしゅう
      ・防災意識ぼうさいいしきや安全あんぜんを高たかめるアイデアの検討けんとうと具体化ぐげんか
      ・学習成果がくしゅうせいかの発表はっぴょう（文化祭ぶんかさい、とっとり元気げんきフェス）

    • 令和６年度・２年生

      ＜主おもな活動かつどう＞
      SDGｓ目標もくひょう11「住すみつづけられるまちづくりを」の項目こうもくをもとに、探究課題たんきゅうかだい「災害さいがいに強つよいふるさと皆生かいけにするために、わたしたちにできることを考かんがえる」について総合的そうごうてきな学習がくしゅうの時間じかんを通とおして学習がくしゅうを進すすめてきました。

  • 米子市立啓成小学校

    • 令和５年度・５年生

      ＜主おもな活動かつどう＞
      ・とっとりSDGs伝道師でんどうしやとっとりSDGsパートナー企業きぎょうによるSDGs学習がくしゅう
      （torimira)
      ・廃棄はいきコスメや廃棄野菜はいきやさいを活用かつようした絵画制作かいがせいさく

  • 大山町立大山西小学校

    • 令和４年度・４年生

      ＜主おもな活動かつどう＞
      ・とっとりSDGs伝道師でんどうしや大山町だいせんちょう住民課じゅうみんかによるSDGs学習
      がくしゅう
      ・海岸かいがん清掃せいそうにより回収かいしゅうしたプラスチックごみを活用かつようしたアート作品さくひんの制作せいさく
      ・SDGs宣言せんげんの提示ていじ等とうによる学習がくしゅう発表会はっぴょうかいでの啓発けいはつ活動かつどう

とっとりSDGs子ども伝道師
制度ガイド（学校関係者向け）

○任命されると・・・・

  • ★児童・生徒全員分の「とっとりSDGs子ども伝道師グッズ」を配布します！
  • ★「とっとりSDGs子ども伝道師」ロゴマークをイベントや行事などで使用できます！
  • ★希望に応じて、SDGsをテーマとした地域や企業・団体等とのマッチング、同年代との交流などSDGsの取組のさらなるステップアップをサポート！

画像をクリックしてダウンロード（PDF）

○任命に必要なポイント

  • ★それぞれの学校でSDGsにつながる学習・活動へ取り組んでいること。

    （例）総合的な学習の時間を活用してSDGs（ごみ、環境問題など）について学習
    海岸清掃などの実践活動を行い、学習発表会で発表　など

  • ★SDGsについて学習・活動を行う中で、児童・生徒それぞれが考える理想の未来や、SDGsの達成に向けて取り組んでいきたい目標・活動などを記した「未来へのメッセージ」を作成すること。（形式は問いません。）

    （例）総合（例）SDGsの達成に向けて取り組みたいことを記した「未来へのメッセージ短冊」を制作
    理想の未来を描いたSDGsポスターの制作　など

  • ★学年や学級ごとに、SDGsについて学習した内容や取り組んだ活動を申込書に記載して申請してください。

【必要書類】

【申込方法】

郵送またはメール

○協働参画課が取組をお手伝いします！

  • ★学習の講師として、「とっとりSDGs伝道師」を派遣します。（派遣に係る費用は県が負担します）
    とっとりSDGs伝道師制度の詳細・申請はこちらから
    （https://www.tottori-sdgs.com/sdgs-evangelist/app/）
  • ★子ども伝道師に興味・関心をお持ちの方は、お気楽に協働参画課にご相談ください。

    • 【問い合わせ先】

    鳥取県協働参画課
    〒680-8570　鳥取市東町1丁目220番地
    電話：0857-26-7644
    電子メール：kyoudou-sankaku@pref.tottori.lg.jp